fbpx

Diákok a felsőoktatásban

Másoknak hogyan sikerült?

Ahány diák, annyiféle törekvés. Ami közös Bennetek, hogy szeretnétek bejutni a kiválasztott felsőoktatási intézménybe, legyen akár külföldön, akár belföldön.

Alább olyan diákok beszámolóit olvashatjátok egyetemi éveikről, akiket Ábrahám Gábor tanított matematikából gimnáziumban. A külföldi és belföldi élményeket, életutakat elkülönítve is megtaláljátok.

BCE-GTK

Balázs Sebestyén (SZTE, Corvinus)

Nem csak a munkám során használom azóta is aktívan a Tanár Úrnál tanultakat, hiszen jelenleg a hobbim és személyes passzióm, az esport is erősen kötődik egy tématerülethez, méghozzá a valószínűségszámításhoz.
SZTE

Nagy-György Pál (SZTE)

Az indulás az egyetemen könnyen ment. Az első félévben a jó emelt szintű matek érettségivel ki lehetett váltani a matematikai alapismeretek tárgyat, automatikusan 5-öst kaptam.
Cambridge

Volford András (Cambridge)

A második interjún persze már előjöttek a kémiás kérdések, de biztos vagyok benne, hogy a sikeres felvételimhez elengedhetetlenek voltak a matek feladatokra adott jó megoldásaim is.
BME

Smohai Balázs (BME)

Visszatekintve az egyetemi évekre úgy látom, hogy leginkább két összetevőből áll az a tudás, amivel sikeresnek lehet lenni (legalábbis a vizsgákon mindenképpen).
SZTE

Nagy-György Zoltán (SZTE)

A korábbi emelt szintű oktatásnak köszönhetően az első néhány évben sok ismerős dolgot tanultam az egyetemen, így ezek könnyen mentek
BME

Násztor Márk (BME)

Csak az órán megírt emelt szintű feladatsorok megoldás elég volt ahhoz, hogy egy jó (90%-os) matek érettségit írjak így duplázással kellően sok pontom volt ahhoz, hogy felvegyenek az egyetemre.
bejutás Oxfordba

Szűcs Gergely (Oxford, Stanford)

Ha valamit javasolhatnék múltbéli Radnótis önmagamnak, az talán az lenne, hogy szélesebb körben olvassak matematikáról, a középiskolás anyag (bár jól fejleszti a problémamegoldó képességet) nagyon szűk egy későbbi nézőpontból.
1 2